Школа педагогічної майстерності – складова методичної роботи коледжу, діяльність якої спрямована на професійний розвиток педагогічних працівників, удосконалення їхньої педагогічної майстерності та впровадження сучасних підходів до організації освітнього процесу.

​

Основними завданнями Школи педагогічної майстерності викладача є:

− адаптація викладачів-початківців до роботи в Коледжі;

− забезпечення участі педагогів-початківців у неперервній освіті та надання допомоги у подоланні різних труднощів;

− формування індивідуального стилю творчої діяльності педагогічних працівників;

− упровадження сучасних підходів, інноваційних освітніх технологій, поширення та узагальнення передового педагогічного досвіду;

− формування та розвиток теоретико-прикладних знань з педагогіки, психології та методики викладання з урахуванням інноваційних підходів;

− формування умінь щодо планування та здійснення освітньої діяльності;

− створення умов щодо підвищення професійної майстерності, залучення викладачів-початківців до наукової діяльності;

− реалізація принципів безперервності, систематичності та наступності професійної підготовки.

​

  Діяльність Школи педагогічної майстерності зосереджена на таких напрямах:

професійний розвиток педагогів – удосконалення фахових, педагогічних та методичних компетентностей;

інноваційна діяльність – ознайомлення та впровадження сучасних освітніх технологій і методик;

методична підтримка – надання педагогам інформаційної та методичної допомоги в організації освітнього процесу;

обмін досвідом – презентація, вивчення та поширення ефективних педагогічних практик;

цифровізація освіти – використання цифрових ресурсів та сучасних інформаційно-комунікаційних технологій;

підвищення якості освіти – удосконалення форм, методів і засобів навчання та виховання;

розвиток творчої ініціативи – підтримка педагогічних ідей, творчих напрацювань та професійних ініціатив викладачів.

Робота Школи педагогічної майстерності здійснюється у формі методичних засідань, практичних занять, майстер-класів, тренінгів, семінарів, обговорень, презентацій педагогічного досвіду, відкритих занять та інших методичних заходів.